Недетские курсы. Как предотвратить слив, саботаж учебного процесса и привести участников к финалу онлайн курса? Тата Маляр, Россия

    Как обучать взрослых и почему цепочка результатов важнее объемов знаний, и какая тактика работает со взрослыми.

    Тата Маляр делится практическими наработками в сфере обучения взрослых. В основе выступления практические инструменты, апробированные ею в ходе проведения многочисленных онлайн курсов, в том числе по написанию текстов.

    Рассмотрены вопросы:
    Как учатся взрослые – основы андрагогики. Почему недостаточно просто продать онлайн Курс?
    Почему цепочка результатов важнее объемов знаний?
    Какая тактика работает со взрослыми? Каждая мысль логична, каждое действие со смыслом.
    Групповая динамика или индивидуальное сопровождение, что важно учесть?

    Когда речь идет о бизнесе на онлайн обучении, важно понимать, что сам процесс обучения – это услуга! А значит покупатели онлайн курсов – не студенты и не школьники. Они клиенты! Исходя из этого строится взаимодействие в ходе оказания услуги, уделяя внимание не только контенту курса, но и сервису.

    Учебный процесс необходимо организовывать с учетом «основных принципов обучения взрослых». В выступлении рассмотрены подходы Дэвида Ли, Джули Дирксен и методические приемы из опыта Таты Маляр.

    Вот некоторые из них:
    Взрослых невозможно заставить учиться, поскольку обучение – добровольный процесс. Однако, они сами «возьмут» знания, если курс решает их проблему, процесс обучения выстроен интересно, с заботой об участниках.

    Обучение строится на базе уже имеющихся знаний. Взрослые не любят чувствовать себя некомпетентными. Поэтому, задача Курса, «сшить» имеющиеся у участников знания и опыт с новыми знаниями.

    Ответственность повышает эффективность обучения. Предложите участникам заключить психологический Контракт с самим собой. В контракте опишите правила прохождения Курса, принципы взаимодействия с другими, обязательства участника – вникать и проявлять активность.

    Люди учатся, когда совершают действия. Давайте участникам реальные задания, а не просто «упражнения по пройденному материалу». Конкретные задачи повышают вовлеченность, а ощутимые успехи вдохновляют.

    Более детально принципы обучения взрослых с конкретными примерами из практики проведения онлайн курсов смотрите в записи выступления.

     

    Тата Маляр – психолог, кандидат наук, предприниматель и мульти-блогер. Свой первый бизнес (тренинговое агентство) открыла в 2009 году. 20 лет работает в системе обучения взрослых, с 2010 года проводит онлайн курсы.
    Прямо сейчас увлекается тремя направлениями – проекта:
    1. Руководит проектом Blogging the Life http://blogginglife.club/ где объединились начинающие блогеры и просто авторы. Которым есть чем поделиться с миром. Проект вырос из Курса-тренажера «Я пишу!» и продолжает наполняться интересными идеями и текстами.
    2. Ведет авторский канал в Телеграмм «Мульти-челендж» https://t-do.ru/multichall . О запуске онлайн бизнеса, практических инструментах, психологии бизнеса.
    3. Работает в составе команды администраторов группы «Я сканер» в Facebook https://www.facebook.com/groups/mescaner/ . В группе 10,6К участников и это удивительные люди мультипотенциалы. Их главная черта – постоянный поиск новых идей, перманентные эксперименты и проверки гипотез.
    В своем выступлении делится профессиональными наработками – рассказывает, что необходимо предусмотреть, чтобы участники онлайн курса не только оплатили обучение, но и завершили ваш курс с воодушевлением.